小学英语教案What colour is the hat 教学设计

小学英语教案What colour is the hat 教学设计

教材分析

1、《What colour is the hat?》选自科普版教材四年级第八课。新课程非常重视任务型的课堂教学特点，重视学生的知识与技能，强调学生在活动中完成任务，以达到利用英语进行听、说、读、写的能力。

2、鉴于学生的'实际及教材的特点，考虑到他们在课堂上可能出现的积极表现。

3、通过本节设计，调动学生主动参与的积极性，体验学习英语的乐趣。

学情分析

1、四年级学生好奇心强，求知欲望大，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。从认识角度来看，他们的具体形象思维占据重要位置，具有较强的模仿能力，但是学生学英语不久，有可能说的不好，有的还不敢说，课堂上要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！

2、知识技能方面，学生通过前三年级颜色的学习对本节课“描述物体颜色”这一功能项目的学习创造了有利的条件。

教学目标

1 认知目标：

（1）能听懂、会说、认读yellow，pink，purple，brown

（2）能理解、应用日常交际用语： What colour is the hat? It’s…以及What colour are the…? They’re…并能用替换词造句。

2 能力目标：

（1）培养学生的观察力、想象力、动手操作能力以及提高学生感受美、欣赏美的水平

（2）发展学生综合运用语言的能力及跨文化交际的能力，培养学生自主探究学习的能力。

3 情感目标：

（1）激发学生学习热情与参与愿望，能够大胆开口，主动模仿，调动学习积极性。

（2）引导学生积极与他人合作，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识。

教学重点和难点

1、理解、掌握并应用日常交际用语：What colour is the hat? It’s…以及

What colour are the…? They’ re…

2、创设语言情景，使学生正确理解和运用所学知识用英语表达事物颜色。