幼儿园小班教学教案之花儿好看我不摘
一、活动目标
1.让幼儿知道花儿好看我不摘的道理。
2.培养幼儿良好的行为习惯意识。
3.发展幼儿的口语表达能力。
活动准备:
大树一棵,树上开满鲜花(鲜花是活动的,可以任意摘下或贴上)
鲜花若干。
二、活动过程
1.感受花儿好看的景色
教师以快乐的口吻向幼儿介绍开满鲜花的大树引导幼儿体会到:开满鲜花的大树真美丽。(请幼儿告诉老师:开满鲜花的大树美丽吗?漂亮吗?)
2.花儿好看我不摘
①教师用沉重的`口吻向幼儿讲述:“有一天,大树前来了一个小男孩,看见这么美丽的花就摘了一朵,”教师边讲边从树上摘下一朵花,“又有一天,一个小女孩来到大树下,见到了树上的花,也摘了一朵”教师又从树上摘下一朵花。“这一天,大树前来了一群小朋友,一见树上开满了鲜花都去摘,他们你一朵、我一朵,不一会,树上的花就全部摘没了”教师边讲这一朵一朵地把树上的花摘下来。“花没了,光秃秃的树真难看。大树伤心的哭了”教师把大树的脸变成哭样)
②提问:启发幼儿回答:大树为什么哭了?(因为花没了)。就像没了衣服一样。你们说摘花的行为对吗?(教师引导幼儿明白花儿好看我不摘的道理,增强幼儿爱护花草的感情)。
③学习儿歌《花儿好看我不摘》
公园里,花儿开。红的红,白的白。
花儿好看我不摘,人人都说我真乖。
④教师有表情地朗诵儿歌,幼儿边听老师朗诵边拍节奏。
三、做个不摘花的好孩子
如果公园里没有鲜花我们的环境还美丽吗?好看的花儿能摘吗?
小结:叔叔、阿姨在幼儿园、公园、大路旁种了许多美丽的花、让人们欣赏它们、喜爱它们,小朋友也爱这些花,但我们只能看、不能摘。
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