幼儿园小班健康活动《小鸭盖房子》的教案

时间:2024-08-08 16:27:55
幼儿园小班健康活动《小鸭盖房子》的教案

幼儿园小班健康活动《小鸭盖房子》的教案

作为一名教职工,常常要写一份优秀的教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编精心整理的幼儿园小班健康活动《小鸭盖房子》的教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

  幼儿园小班健康活动《小鸭盖房子》的教案 篇1

一、活动目标:

1、练习听信号向指定方向走、跑交替,发展动作的协调性。

2、 在与同伴一起的游戏过程中,提高避让、控制身体的能力。

二、活动重难点:

1、活动重难点:听信号向指定方向走、跑交替。

2、指导要点:在游戏场景中,以幼儿扮演动物形象、以教师示范讲解和幼儿练习的方式引

导幼儿能根据信号走、跑交替。

三、活动准备:

1、小兔、小猫、小狗头饰各一个、小动物家场景3个;

2、平衡木、体操垫、木桩2~3个,积木若干个;

四、活动过程:

1、准备部分

(1)、幼儿跟随教师,走跑进场。

(2)小鸭模仿操

小鸭小鸭走走(左右摇摆);小鸭小鸭嘎嘎(点头);小鸭小鸭游游(扭屁股);小鸭小鸭吃虫(前后跳跃)。

(模仿操重复2遍)

2、教学与练习部分

(1)开展“小鸭去做客”的游戏,练习按照指令走或跑

1)(教师首先边示范边讲解动作),指导语:今天,我们要去小动物家做客,轻轻走(跑),轻轻走(跑),我的小鸭轻轻走(跑),走(跑)到XX家做客,看看哪只是聪明的小鸭,能跟着妈妈一起有礼貌的去做客 。

2)在教师的带领下进行听信号向指定方向走跑交替游戏

3)针对游戏中的问题,进行讨论(特别是听信号、避让及礼貌问题)

4)请个别幼儿再次进行示范,幼儿集体活动2次。

3、开展“小鸭盖房子”的游戏

指导语:小动物的家很漂亮,小鸭也要盖新房子,小鸭宝宝们我们一起去运积木盖房子吧。

(1) 教师交待游戏玩法,边讲解边领着一名幼儿示范

指导语:我们要盖新房子,需要走过小桥,爬过草地,跨过小木桩,然后搬一块积木,从两

边跑回来,把积木送到筐里。

(2)幼儿进行游戏,教师指导。

4、结束部分

(1)放松活动,甩手、拉伸、拍拍手。

(2)小结活动,师生共同离场

  幼儿园小班健康活动《小鸭盖房子》的教案 篇2

教学目标:

1、通过运用画或撕贴、捏泥等方法制作房屋。

2、能愉快的参加教学活动,从体验各种造型媒材中引发美术兴趣,感受制作的喜悦。

3、在参与活动的过程中初步体验美术绘画方法的多样性。引导学生用自己构想的方法进行表现创作。

教学重难点:

从体验各种造型媒材中引发美术兴趣,引导学生用自己构想的方法进行表现创作。

教学准备;音乐,示范作品

常规美术用具(学生)

教学过程:

一、组织教学:

1、检察学具。

2、师生问好。

二、导入新课:

三、讲授新课:

1、创设情景:

同学们,今天我们一起来欣赏一段音乐,你听到了什么?小鸟的叫声、小溪的流水声……小动物门过着自由自在的生活。忽然。呜!房子被大风刮倒了,怎么过冬呢?小动物们伤心地哭了。它们决定自己重新建一所房子,可该建个什么样的房子呢?小朋友,你能给它们出个好主意吗?

2、学生们可结合生活实际,说说生活中的房子是由哪些材料盖成的?

3、根据学生讨论的结果,教师进行(可运用画或撕贴、捏泥等方法

制作房屋)并揭示课题:我们就同小动物们一道来盖房子吧。

4、教师展示几种用不同方法制作的`房屋成品,让学生们说说这些房子都是用什么材料盖成的?它们都有哪些优点。

5、分小组讨论。(教师可作提示:小木棍和橡皮泥盖的房子最结实;画的房子最漂亮;贴的房子最古朴……)

6、欣赏教材:P15,猜猜这些都是谁的房子?

7、布置作业:为你喜欢的小动物盖一所房子。(学生独立作业。可以根据实际设计第二课时,安排学生们分组作业,对学生进行“团结就是力量”的教育)

8、学生作业,教师巡视辅导。

9、教师:请学生说说你是给谁盖的房子?为什么要用这种材料?这样设计?

  幼儿园小班健康活动《小鸭盖房子》的教案 篇3

活动目标:

1、练习在平衡板上走,发展平衡能力。

2、培养互助有爱的精神。

活动准备:

唐老鸭头饰若干,高25-30厘米、宽15-20厘米的平衡板四块,两个球。

活动重难点:

活动重点:练习在高25-30厘米、宽15-20厘米的平衡板上走。

活动难点:能在高25-30厘米、宽15-20厘米的平衡板上抬头挺胸走完平衡木。

活动过程:

1、热身活动。幼儿在平地学习抬头、挺胸、一步一步向前走。(播放舒缓音乐)

2、基本活动。

(1)导入活动,引起兴趣。

(2)快过冬了,唐老鸭们要帮助小动物盖房子。在完成这个任务之前,我们要克服一个困难——过独木桥。

(3)幼儿练习走平衡板。

要求:幼儿一次走过小桥,当前面的幼儿跳下小桥后,后面的幼儿才可开始走。

请幼儿示范,教师小结动作要离个并表扬走完的小朋友。

幼儿分组练习2~3次。3、游戏“传球接力”。

玩法:两组幼儿,中间放置两块平衡木,两个幼儿双手持球走过平衡木,到达另一端时,用不同的方法把球传给对面的幼儿,幼儿接球后重复刚才的动作,直至全体幼儿进行完游戏。

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