小班数学《认识上、下》教案

小班数学《认识上、下》教案

一、教学目标：

1、通过故事，让幼儿区分并说出以自身为中心的上、下方位，认识并说出近处物体的上、下位置。

2、在游戏中，能正确找到自己的上、下位置。

二、材料准备：背景：平面房子图，猴、熊手偶，狗、猫头饰。

三、活动过程：

1、表演故事：《懒惰的猴子》，老师与配班分别扮演小猴和小熊，用手偶给幼儿表演。

2、提问：

A、小猴玩累了，抢先睡在哪里啦？（下铺）

B、小熊是怎么说的？小猴听了吗？

C、小熊生气了，把小猴扔到哪里去了？（下铺）

3、让幼儿能清楚地辨别和正确说出：上面、下面的`方位词，并会做手势（往上指、往下指）。

4、议论：

A、你看见过自己生活中有什么东西是放在上面的吗？

B、放在下面的东西有吗？你知道为什么放下面吗？

5、老师小结：

A、以自身为中心的上下方位：上面有头、手等。

B、以近处物体为方位的上下位置：自己的上面有天空、太阳等，下面有地、小草等。

6、游戏活动：《小狗和小猫》

A、教师介绍游戏的玩法：小猫的房子在上面，小狗的房子在下面。

B、让幼儿别人扮演小狗和小猫，在老师的带领下做游戏。

C、看谁找到又快又好，表扬找对房子的幼儿，给最快的挂金牌。

D、游戏进行二、三次，小结，游戏结束。

7、活动延伸：

带幼儿到草地上，利用草地上的滑梯、木屋等，让幼儿自由组合，继续做游戏。