幼儿园大班科学领域教案《6的组成》含反思

幼儿园大班科学领域教案《6的组成》含反思

作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班科学领域教案《6的组成》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1.学习6的组成，学习书写数字6。

2.初步理解数的组成以及数的互换、互补规律。

3.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

活动准备：

1.操作卡片：双色卡片每人6张，数字卡片1~6每人2套，分合号1个。

2.笔、田字格本。

3.幼儿学习资源。

活动过程：

1.复习3~5的组成和加减。

请幼儿阅读幼儿学习资源，根据画面的不同特征说出3~5的组成和加减。

2.学习6的组成。

(1)请幼儿撒双色卡片，根据卡片落下后的颜色，用数字卡摆出6的分合式。

(2)请个别幼儿介绍自己的记录结果，教师将结果展示在黑板上，注意引导幼儿正确读出6的分合式，如6可以分成1和5，1和5合起来就是6。

3.引导幼儿根据互补、互换规律找出6的分合式。

(1)引出问题：分合式排列这么乱，想出一个好办法，让人看清楚并且不遗漏分合式。

(2)幼儿根据很办上写出的分合式，交流找出全部分合式的.办法。

(3)小结：分合式左右两边的数互换位置，可以得到两种分合法，这就是数的互换规律。

分合式左边的数字一个比一个多1，右边的数字一个比一个少1，这就是数的互补规律。

4.游戏：找朋友。每人自选一个数字卡片举在胸前。教师拍手，幼儿自由走动;当教师拍手停下时，两个幼儿抱在一起，要求两人的数字合起来是6。教师当裁判，验证时请幼儿快速说出分合式。

5.学习正确书写数字6。

要求：用田字格本书写数字时1~9占左边格。

“6”像哨子。从上线偏右一点起向下方画一个弧形，碰左线、底线，向右碰右线画成一个小圆，小圆上面超过中线。

请幼儿书写数字6。

课后反思：

本节课目标很明确，就是学习理解“6”的组成，懂得交换两个部分数的位置合起来总数不变的规律。因为数学知识具有逻辑性特别强的特点。我们应该在数学活动中应该提供一些渗透着正确的、幼儿可接受的、可感兴趣的数概念的活动材料，让幼儿通过与材料的相互作用，理解数学知识、发展思维能力。